Po ukončení studia jsem dostal před několika lety nabídku práce nadaných financování v Bochumi: biologie kurz pro asi osm talentovaných dívek a chlapců ve věku kolem 10 let v sobotu ráno. Byl jsem nadšený, protože miluji přírodu a okamžitě měl stovky nápadů, co bych mohl dělat všechno, aniž by si všiml, otravné muset osnov. V čele instituce, řekl, že děti by měly mít zábavu na prvním místě. Na druhou stranu bych také očekávání rodičů maličkost na mysli, naděje je často intelektuální podporu svých dětí.
Co si myslíte, co je v zájmu dětí s IQ alespoň 120 a co mají největší legrace? Komplexní vztahy a otázky, záludné úkoly, experimenty, náročné problémy nebo listy?
Začal jsem s environmentální aspekt: půda provzdušňování a míchání vrstev půdy na žížaly, a to kvůli existenci zajímavých experimentů. Později jsem chtěl vyvinout další aspekty ekologie, protože toto téma je vzhledem k jeho složitosti je velmi náročné.
Počáteční experiment postaven na děti s velkou radostí. Pak jsme šli do nedalekého parku vykopat chybějící žížaly. A to se jim zábavu. Oni kopali nadšeně hodiny ve špíně a pak hrál bezpečně na dobrodružné hřiště. Následující sobotu ráno chtěla, aby se nejlepší znovu, a nic jiného. My náročnou práci listů, systematické vytváření a texty přišel na rozdíl od dětí, jen mírně, aby vůbec ne. Její rodiče však ocenil. Rozvoj komplexní ekologie hra byla opět velmi oblíbený u dětí. Obecně lze říci, že byla vždy důležitá, není podobná denní třídě. Nakonec jsme šli velmi často do parku a objevil a studoval mnoho věcí z přírody: stromy, čmeláci, brouci, jarní květiny, různé traviny, atd. Zde se ukázalo, velké nadšení. Klasifikace a podrobné zkoumání našich zjištění byla legrace. Kromě toho bylo vždy několik kopií - pro jejich rodiče.
Společně, všechny děti bylo, že vypadala velmi rád řekl a MEI ne blízkost a pozornost. Každý, kdo chtěl, jako pozornost a uznání. To vedlo na začátku, bohužel, také k soupeření a přístupy k šikaně. Tak jsem se věnovala zvláštní pozornost všech našich výletů společně na integraci a dodržovat je. To vytvořilo příjemnou atmosféru pro krátký čas, co můžete samozřejmě snazší dosáhnout v takové malé skupiny, jako například ve třídě s 32 dětmi. Rodiče mi řekl, že jejich děti jsou velmi šťastní a byli velmi spokojeni s mou prací.
Pokud jsem se opravdu naučil v těchto sobotu dopoledne, pak následující: základní potřeby dětí, které jsou nezávislé by se v jeho Indivualität uznáváno a respektováno její IQ každé dítě. Chce být si všiml a respektovat jeho přání. Podpora by měla znamenat více na podporu současného zájmu dětí.