Silvia pro vzdělávání Blog

Silvia pro vzdělávání Blog

šťastný a úspěšný přes dětství a školních

Silvia pro vzdělávání blog RSS Feed

Školní kategorie

Můj tip pro Leseanfänger - naučit se využívat čtení seriálu "The Magic Treehouse"


se naučil číst, když náš syn Tim, náhle zjistil, všechny značky, oznámení a jiné dokumenty, které nyní mohl číst bez naší pomoci. Brzy, on pak chtěl číst knihy samostatně. Trh takových Leselernbücher je skvělá.

Takové Leselernbücher charakteristické následující kritéria velmi užitečné:

  • krátkých linek v uzamčené jednotkách smyslu
  • krátké úseky textu
  • jasnou strukturu
  • velkými rozestupy
  • jednoduché věty
  • extra velká tiskací písmena
  • barevné ilustrace
  • Psaní, která není provozována na barevném pozadí (např. obrázek)

Výběr v našem veřejná knihovna je skvělá a kritéria popsaná také čtení snadné. Přesto, Tim byl zklamán tyto knihy ziehmlich. Problém byl následující bod:

  • vzrušující, zábavný nebo zajímavý obsah

Tento bod je zvláště důležité, protože to je právě motivace pro nezávislé čtení. Mnoho knih příslib Leseanfänger tedy takový obsah. Slib, který jsme na nákup a udržet si půjčoval knihy v pravidlo nebylo.

Ve srovnání s komplexní, vzrušující obsah knihy čteme, aby ho pravidelně, příběhy byly docela krátký, nudný obsah a jazyk příliš jednoduchý a povrchní. Na druhé straně přemohl normální romány, které ho potěšilo dobře číst, samozřejmě, Leseanfänger.

Řešením pak se obrátil Magic Tree House knižní série tam. (Napsal Mary papežem Osborne, vydané lev nakladatelství, Doporučený věk 7 let)

V této zkušenosti sourozenci Filip a Anne pomocí skrytých stromu dům a víla Morgana knihovník a tajemné dobrodružství v jiné světy a časy pryč.

V první knize Treehouse série Údolí dinosaurů vidět dvě hry v lese strom domu, která je plná knih. Při procházení dinosaurus Kniha začíná na přelomu domu na stromě a sourozenci se ocitají zpět v době dinosaurů.

Všechny knihy obsahují rám příběh, ve kterém Anne a Philip o strom domu a jeho majitele, a na základě nezávislé zkušenosti, v nichž jejich dvě children do jednoho z míst unést jednoho z okolních knihy jako v dobách rytířství, starý Egypt, Čína, delfíni, ve strašidelném zámku, kde dělají ... pak vzrušující dobrodružství.

Na pozadí příběhu dělá to automaticky chtějí více a Tim, to čtení řadu opravdu stane závislost. To mohou být použity dvě hlavní postavy a motivuje velmi rozmanité náměty pro dívky i pro chlapce a měl několik Lesemuffel z našeho kruhu přátel pro intenzivní čtení. Komentáře k Amazon a v mnoha fórech, že jsem četl psaní tohoto článku ukazují podobné pozitivní zkušenosti.

Četné ilustrace knih jsou také velmi krásné. Proto, knihy jsou velmi dobře pro čtení nahlas.

Mimochodem, není to přečíst, i přes nezbytný rámec pro akce jednotlivých knih v chronologickém pořadí. Můžete si jen vybrat témata, která zájem dítěte. (Samozřejmě, že si může vybrat pro sebe!)

Pokud děti pak užší zájem podstatných otázek, existuje příliš mnoho oblastí, "výzkumný pracovník manuály, které jsou rovněž doporučil. Se zde například následující témata: hurikány, ve vesmíru, delfíny a žraloky, hluboké moře, dinosauři, lední medvědi, starověký Řím ...)

Související články

Feng Shui: optimální pracovní stůl a pracovní prostor pro své dítě


yinjang_grau_blau1 Dnes je ve Feng Shui trochu více zaměřit. Jak mohou pracovní prostor (stůl, police, atd.) Jedna z mých dítě nejlepší? (Platí i pro jejich vlastní práce!)

Je důležité, aby koncentrovaný pracovní stůl a jeho umístění, aby bylo možné po delší dobu. Feng Shui nám může dát rodičům přináší užitečné tipy. Krásné Já osobně za to, že se můžete cítit vliv změny okamžitě. Děti jsou často velmi citlivé, a to je nezbytně nutné v procesu optimalizace vaší pracovní plochy být zahrnuty.

Jedeme!

- Za prvé, by měl denně vždy být navrženy tak, že jeden má dobrý výhled na dveře. To zajišťuje optimální přehled, a proto poskytuje pocit bezpečí - pozůstatek z doby kamenné dnů věku.

- Stůl by neměl v "Energy-threading je možné." Co to znamená? Představte si, že by se tok energie po logické cesty, některé z okna, na druhé straně místnosti dveřmi a zase ven, nebo naopak. Je stůl v takovém vlaku, takže tady je energie "unést". Lepší, když je venku tak cestu nebo je chráněno jiným kusem nábytku. Energie může být zpomalena, například tím, že opona. Můžete vidět tyto problémy tak, esoterické, nebo si představit, jak určit vědecky, je to či ono.

- Je třeba poznamenat, že oblasti vzdělávání / pracovní a spaní by měly být jasně odděleny. Je-li dítě za svým stolem vždy se dívá na jeho posteli, je pocit únavy a vyčerpání nestačí.

- Stejně tak koncentrované práce v kurzu obtížnější v případě, že názor je stále roztržitý, například tím, že spoustu hraček, různých plakátů na zdech, TV ...

So besser nicht

Lepší ne

- Chaos na ploše také dělá efektivní tvrdě pracuje. První z nedostatku prostoru a pak jsou tu vždy tolik objevovat, to je snad zajímavou jako domácí úkol. Učebnice a sešity rozhodně potřebují trvalé místo mimo hlavni, ne na stole, nebo dokonce na podlaze.

- Spolu s dítětem, měli byste projít pravidelnou školní potřeby a vyřadit zbytečné, jako jsou knihy z minulého školního roku, plné časopisy, staré sešity. Věci, které nejsou v současné době používají, nepatří více na pracoviště. Nebojím se dát nějaký přímo do recyklačních box.

- "Skryté šípy", jsou dalším důvodem pro potíže. To se týká všech špičky nebo ostré hrany, což naznačuje, k nám nebo je v našem směru. To může být nebezpečné rohy prominentní police, špičaté listy jako Yukkapalme, ale také k vnitřnímu okraji místnosti. Podívejte se pozorně na všechny, co by se dalo přijít k úrazu. Jak najít tyto šipky automaticky. Uvědomujete si, že to není jen o riziko poranění, ale také podvědomí pocit v okolí těchto míst.

Související články

Čtení a psaní deficit (LRS) - Časná detekce a prevence v mateřské škole k dispozici!


Dyslexie, včetně čtení a psaní deficit (LRS), a škola je pro mnoho dětí a mladých lidí k mučení, jak rychle, jsou likvidní a řádný Přečtěte si dopisy potřeba téměř ve všech vyučovacích předmětech a jsou prostě za předpokladu později. Ačkoli tam jsou nápravné a LRS může být vzata v úvahu při hledání poznámku od učitele, se dyslexie v normálním stavu školy obtížné.

Více obdivovat, když jsem byla představena na večer rodiče 'v mateřských Tim je, test a zaměřuje se na vytvoření podpůrného programu, který je schopen snížit počet dětí s obtížemi čtení a Rechschreib-dramaticky.

Všechny dětí předškolního věku se podílela na konzultacích s rodiči zdarma při prvním screeningu Bielefeld (zkráceně: BISC) podílel. To je zaznamenáno ve standardizovaném testu, který spolehlivě pre Schriftsprachvoraussetzungen. Test umožňuje ještě před zápisu včasné zjištění možných čtení a psaní obtíže dětí v předškolním věku.

Každé dítě bylo testováno asi 25 minut, samostatně, výsledky zaznamenané v log list a diskutovali hodnotí později s rodiči. Akce sám udělal můj syn a všichni ostatní děti Mluvil jsem s hodně legrace.

Im Kindergarten: lauschen-hören-lernen

V poslechu Kindergarten: poslouchat-learn-

in die Lautstruktur der gesprochenen Sprache. Všechny děti, u kterých Bylo zjištěno riziko, měl pak možnost po dobu 20 týdnů, i bez Würzburg na školení "Poslouchej: poslouchat-učit se", k účasti. Skupinový trénink na 10 minut denně provádí kolem, a sestává ze šesti tréninkových jednotkách, sobě vybudovat obsah. (odposlechu hry, říkanky, věty a slova, slabiky, počáteční pozice, fonémy [zvuků]). Podporuje phonological informovanosti prostřednictvím hry, a tak pohled do zvukové struktury mluveného jazyka. Děti se vlak zpočátku cílené poslech a pak se dozvěděli, že mluvený jazyk má pouze smysl ne, ale jednou z forem, může být slyšet. Zaprvé, zaměřit se na obrys na věty a slova zde řešit, pak strukturální jednotky stále více malá eizelnen zvuky. Navíc, přes školení, dlouho-a Krátkodobý paměť aktivována.

Program má také právo, radost v zacházení s jazykem učit děti. Děti nemusí sedět na místě na, ale jsou aktivní a všechny smysly. Výborně!

Myslím, že je škoda, že ne všechny školky využít těchto příležitostí k podpoře a tím šetří hodně dětí ve škole zůstává kamenité. Tady v naší oblasti nabízejí jen protestantské mateřských škol v tomto programu odborné přípravy. Ale to není ani tak udržet! Zeptejte se na vaše školka pro tento program, nebo navrhnout to.

Každý, kdo má zájem o školení Würzburg, může získat v knižní podobě. Navíc, tam je nyní také multimediální verze, cvičení a hry v interaktivní multimediální hry, většina již provedena.


Související články

  • Žádné související články

Přečtěte si před tréninkem - dobré nebo špatné?


Ve školce jsem opakovaně řekl, matky, že jejich děti zeptají, je naučit písmena a čtení. Mnohé matky se zde, ale nejistá. Někteří se obávají, že děti jsou ve škole nudí, jiní, že není z učitelů vítány. Tak co byste měli dělat?

Potřeba rozluštit znaky dospělého světa může být, je často velká při mateřské období. Děti se objevit v tuto dobu všude psáno: publikováno v mateřské škole, text pod obrázky v jejich obrázkové knihy, titulky v novinách články o obchodní karty, atd., a oni samozřejmě chtějí vědět, co tam je. Stále častěji jsou také zájem o znakový řetězec, který odpovídá slovo. Chceš se první psát své vlastní jméno a poté i milované.

Tento přírodní radost z objevování je prostě skvělá a měla by být zpomalen podle mého názoru, rozhodně ne. Děti procházejí mnoha různých fázích jejich vývoje, pokud mají zájem o různé věci. V té době, oni se učí velmi snadné ", jsou vysoce motivovaní a měly by být podporovány nás rodiče pozitivní.

Na druhé straně, rodiče jsou často velmi horlivě, že jejich dítě má číst před zahájením školní docházky, mohou někteří psát a počítat. Pokud vaše dítě před zápisu, ale nemá zájem o výuku čtení, by se neměly ani zabránit. Jistě, je jeho pozornost zaměřena konkrétně na něco jiného, a to je pro vývoj dítěte důležité. Věděli jste například, že houpací je nezbytným předpokladem pro učení se číst? Takže vy podpořit vaše dítě přesně tam, kde, co je jeho zájem řešit.

Související články

Hodnocení výkonnosti bez jména? - Učitelé se musí naučit jména


Jména jsou důležité. Ne pro nic za nic, že by rodiče pečlivě zvážit, jaké jméno chtějí dát své dítě. V mateřské škole a základní škole vychovatelé doprovází / učitele našich dětí, zpravidla mnoho hodin týdně, aby se naučili jména velmi rychle. Pak jste odkaz jméno s mnoha osobními údaji dětí. Na střední škole, která je často docela odlišný. Zvláště učitelé takzvaný "nezletilých", kteří učí mnoho tříd obvykle jen dvě hodiny týdně často potřebují velmi dlouho, než mistr jména studentů opravdu. Oni často pracují několik měsíců se jejich zasedací pořádek, a znovu slyšíme příběhy, které učitelé dávají studentům ročníku na konci roku, které jsou už dávno pryč ve třídě. Také jsem už jednou před během dne rodiče 'do třídy 5 učitelů, kteří evidentně nevěděli, kdo je můj syn opravdu je. Ale jak hodnotit studenty, jejichž jména neznáte? Odpověď: Vůbec ne! Z mé vlastní zkušenosti jako pedagog vím, jak důležitá je znalost student jména. Pouze v případě, jeden může přiřadit jméno k obličeji jasně, je zajištěno, že opravdu víte, studenti dobře - bez ohledu na oblečení, účes nebo patio. Teprve pak bude student pro učitele full-rozvinutý s lidmi. Konečně, zvíře se stane jen pet, a dokonce i "rodinný příslušník", jakmile obdrží jméno. Teprve poté může učitel přiřadit k jednotlivým student úspěchy a příspěvky.

Ohne Kenntnis der Namen ist die Klassse eine anonyme Masse

Bez znalosti jména je set_border_width pro učitele anonymní masové

Jak můžete zajistit, že se učitelé učí jména?

To je nejjednodušší v případě, že studenti požádat učitele na počátku hodiny v konkrétních podmínkách, zda se mu již zná jména pro. Pokud řekne ne, mohou studenti navrhnout učitele přímo, aby se "name kolo". pass (také jména všech dětí najednou.) Hra pak každou celou hodinu se opakuje, dokud sedět jméno.

Pokud děti si netroufám ani odmítnout učitel, bychom měli jednat jako rodiče, protože naše děti mají právo být vykonávána samostatně.

Jeden způsob, jak upozornit na takových případech Elternpfegschaftsabende. Pokud žádné takové rady, může se obrátit na Pflegschaftsvorsitzenden nebo třídní učitel. Další možnosti se konzultace s učitelem, setkání rodičů ', krátké zprávy nebo telefonický hovor.

Samozřejmě tam jsou učitelé, kteří učí mnoho různých tříd, s Namenlernen není vždy snadné. Ve škole můj manžel, to předpokládá, že příslušné třídní učitelé vytvořit na začátku školního roku soubor se všemi jmény studentů a každý z nich doprovodné fotografie, ve věku digitálních fotoaparátů, žádný problém. To pomáhá.

Související články

Kategorie

Tagy

Archiv



Vánoční čas je důležitý čas pro všechny rodiny, zejména pro děti. Ať je to výjimečné a jedinec s vánoční nebo svátek karty , můžete si dokonce samy.

Poslední články

Vlevo

Meta