La educación de Silvia blog

En el jardín de infancia que siempre he dicho que las madres a sus hijos les pedimos que enseñar las cartas o leer. Muchas madres están aquí, pero seguro. Algunos temen que los niños se aburren en la escuela, otros que no es visto por los profesores feliz. Entonces, ¿qué debemos hacer?

La necesidad de descifrar los signos del mundo de los adultos a ser, es a menudo alta, incluso durante el período de cría. Los niños descubren en este momento cada palabra escrita: carteles, afiches en la guardería, el texto bajo los retratos en sus libros de imágenes, titulares en la prensa de artículos sobre tarjetas comerciales, etc, y quieren saber qué está allí. Cada vez más, ellos también sienten curiosidad acerca de cualquier combinación de letras que corresponde a la palabra. ¿Quieres escribir primero su propio nombre y luego también a los seres queridos.

Esta alegría natural de descubrimiento es todavía grande y debe ser contenida en mi opinión, bajo ninguna circunstancia. Los niños pasan por diferentes etapas en su desarrollo en el que están interesados en cosas diferentes. En este tiempo, aprenden a "niño", están muy motivados y deben ser positivamente el apoyo de nuestros padres.

Por el lado de otros, los padres suelen ser muy ansiosos de que sus hijos puedan leer antes de la matrícula escolar, y se espera que escribir algo. Si su hijo antes de la escuela, pero no está interesado en enseñar a leer, no se debe poner fin a este bien. Ciertamente, su atención se centra ahora en otra cosa, y es también importante para el desarrollo del niño. ¿Sabía usted por ejemplo que la oscilación es un requisito necesario para aprender a leer? Así que apoyar a su hijo exactamente cuándo, que se centra especialmente su interés.

Escrito el 24 de Octubre 2008 en virtud de la promoción, la escuela. Tags: aprender a promover la lectura, la escuela. Comentarios: Ninguno

Los nombres son importantes. No es por nada que los padres consideren cuidadosamente el nombre que desea darle a su hijo. En el jardín de infantes y escuela primaria, los educadores / maestros guiar a nuestros niños por lo general muchas horas a la semana, de manera que aprender muy rápidamente los nombres. A continuación, asociar el nombre con muchos detalles personales de los niños. En la escuela secundaria, que es a menudo bastante diferente. Especialmente los maestros de los llamados "menores" que enseñan muchas clases cada uno por lo general sólo 2 clases a la semana, a menudo toman mucho tiempo para realmente amo los nombres de los estudiantes. A menudo trabajan durante meses con su plan de asiento, y de vez en cuando escuchamos historias de que los profesores dan a los estudiantes de grado al final del año escolar, que han quedado atrás en la clase. También yo era ya una vez antes, durante días de los padres de la clase 5 a un profesor que, evidentemente, no sabía que mi hijo realmente. Pero, ¿cómo evaluar a los estudiantes, cuyos nombres son conocidos en todo? Respuesta: No, en absoluto! Desde mi propia experiencia como profesor sé lo importante es el conocimiento del nombre del estudiante. Sólo si se puede coincidir con la cara claramente un nombre que es seguro, que realmente conocer a los estudiantes así - con independencia de la ropa, los asientos, o el peinado. Sólo entonces el estudiante para que el maestro completo seres propiamente humanos. Por último, sólo porque es un animal doméstico, e incluso "familiar" tan pronto como recibe un nombre. Sólo entonces podrá el profesor asigne a los logros y las contribuciones individuales de los estudiantes.

Sin saber el nombre de la klassse para el maestro, una masa anónima

¿Cómo podemos garantizar que los profesores aprenden los nombres?

La forma más fácil es pedir a los estudiantes si el profesor al comienzo de la hora, más concretamente, si él / ella ya conoce los nombres de. Si él dice que no, los estudiantes pueden proponer al profesor directamente a hacer una "ronda de nombre". (Así, los nombres de todos los niños pasan por más.) El juego se repite cada hora de sentarse los nombres.

Si los niños no se atreven a ello, o el profesor se negó, debemos actuar como padres, porque nuestros niños tienen derecho a ser percibida de forma individual.

Una forma de llamar la atención sobre estos abusos son Elternpfegschaftsabende. Si no hay tal lugar en, se puede contactar con el Pflegschaftsvorsitzenden o el profesor de la clase. Otras opciones es la consulta del maestro, día de los padres ', un corto mensaje escrito o una llamada telefónica.

Por supuesto que son los maestros que enseñan las diferentes clases muy numerosas, con el Namenlernen no siempre es fácil. En la escuela de mi marido lo hace, por lo tanto, los profesores de las clases respectivas, elaborado al comienzo del año escolar, un archivo con todos los nombres de los estudiantes y cada uno con una foto correspondiente, en esta época de cámaras digitales, no hay problema. Ayuda.

Publicado el 18 de Octubre 2008 en la escuela. Etiquetas: Rendimiento, la escuela. Comentarios: Ninguno

Después de un verano moderado, es lamentablemente cierto fuera de nuevo el otoño. Este cambio constante de tiempo, no estoy en absoluto. Por un día, tiempo que viene, húmedo e incómodo, típico que schweinekalt caliente sigue siendo de verano para los primeros fríos. Ayuda cuando hace frío fuera, siempre con un té caliente para que me cómodo desde el interior por el calor. Mi hijo, sin embargo, odia a cualquier tipo de té - y realmente tenemos una gran selección. Por lo tanto, hay ahora más a menudo en nuestro chocolate caliente o una sopa caliente cuando es para algo caliente.
Si, sin embargo, aún allanar el primer signo de un resfriado, hemos encontrado una manera que ayude a: Ferrum Phos compositum de la empresa Weleda. Estos son los glóbulos homeopáticos gripale contra las infecciones y resfriados con fiebre. Tim lleva alrededor de 8 bolas y estamos cerca de 12 adultos Al principio, se toma el promedio, aproximadamente cada 2 horas, 3 veces al día. Manera Omeópata, usted obtener una receta en la farmacia. Personalmente, siempre me doy cuenta que los síntomas desaparecen tan pronto como sea posible.

Desde homeópata que sabemos, no tienen efectos secundarios, hay que preocuparse de si el mango a la droga ya es útil o no. Los escépticos señalar aquí que estos fondos no sólo sin efectos secundarios, pero no tienen efecto. Si una enfermedad es posible, no de curso, tramitarse de inmediato y luego empezar, no se puede decir con certeza si hubiera llegado de otra manera. Pero desde que hemos encontrado que esto significa para nosotros que están con nosotros los resfriados rara. Y tiene un gran éxito, pero de nuevo, todos somos aptos de nuevo pronto. Experiencias similares también han hecho muchos de mis conocidos, por cierto. Los detractores, sin embargo, son a menudo durante semanas o tos descontentos de un frío de la siguiente. Para cada uno lo suyo.

Publicado el 18 de Octubre 2008 en virtud de la Salud. Etiquetas: frío, la Homeopatía. Comentarios: Ninguno

Después de estudiar hace unos años recibí una oferta de empleo de los fondos dotados en Bochum: un curso de biología para cerca de 8 niñas superdotados y niños de 10 años en la mañana del sábado. Yo estaba emocionado porque me encanta la naturaleza, y de inmediato tenía cientos de ideas de lo que podía hacer todo sin la molestia de los planes de estudio deben respetar. El jefe de la organización hizo hincapié en que los niños deben divertirse en primer lugar. Por el lado de otros, habría las expectativas de algunos padres para mantener en mente, la esperanza es a menudo un apoyo intelectual para sus hijos.
¿Qué piensa usted, ¿qué es de interés para los niños con un cociente intelectual de al menos 120 y ¿qué es lo que tienen el más divertido? Cuestiones complejas y preguntas, las tareas más complicadas, la experimentación, desafiando los problemas o las hojas de cálculo?
Empecé con un aspecto medioambiental: la aireación del suelo y la mezcla de las capas del suelo por las lombrices de tierra, debido a la existencia de experimentos interesantes. Más tarde, entonces yo quería desarrollar otros aspectos de la ecología, ya que este problema es debido a su complejidad es muy exigente.

El experimento inicial, los niños construido con mucha alegría. Después fuimos a un parque cercano a excavar a las lombrices de tierra que faltan. Y esto les hizo muy divertido. Con entusiasmo revolcado en el barro y jugó horas y luego sigue feliz en el patio de la aventura. El sábado siguiente por la mañana que preferiría hacer esto otra vez, y nada más. Mis hojas de trabajo exigente, una elaboración sistemática y textos de vino en contraste con los niños sólo moderadamente o nada en. Sus padres sin embargo, apreció. El desarrollo de un juego de la ecología compleja de nuevo, era muy popular con los niños. En efecto, siempre era importante que no se parece a la clase diaria. Por último, muy a menudo se fue al parque y ha descubierto y estudiado muchas cosas de la naturaleza: los árboles, los abejorros, escarabajos, plantas con flores, hierbas diferentes, etc En este caso, que mostraron un gran entusiasmo. La clasificación y el análisis detallado de nuestros resultados fue muy divertido. En otra parte, siempre hubo unas cuantas copias - para sus padres.
Común a todos los niños que estaban buscando muy feliz por su cuenta y le dijo mei ne la proximidad y la atención. Todo el mundo estaba viva atención y reconocimiento. Esto resultó en el principio, por desgracia, también a las rivalidades y los enfoques a la intimidación. Así que escuchado una atención especial a todas nuestras excursiones conjuntas integrar y observado. Esto fue después de un corto tiempo el ambiente es agradable, lo que puede, por supuesto, más fácil de conseguir en el grupo tan pequeño como por ejemplo en un aula con 32 niños. Los padres me dijeron que sus hijos están muy contentos con mi trabajo y estaban muy satisfechos.

Si he aprendido realmente en estos sábados por la mañana, entonces lo siguiente: las necesidades básicas de los niños, independientemente de su coeficiente intelectual Todo niño quiere ser en su Indivualität reconocidos y respetados. Sería observar y respetar sus deseos. El apoyo debería decir siempre, con el apoyo de los intereses actuales de los niños.

Publicado el 10o Octubre 2008 en virtud de la promoción, la sobredotación. Etiquetas: dones. Observaciones: Ninguna