Silvia opetus blogi

Lastentarhassa Olen aina sanonut äidit että heidän lapsensa pyytää heitä opettaa heille kirjeitä tai käsittelyyn. Monet äidit ovat täällä, mutta epävarma. Jotkut pelkäävät, että lapset on kyllästynyt koulussa, toiset että se ei näe opettajien onnellinen. Joten mitä meidän pitäisi tehdä?

Tarve tulkita merkkejä aikuisten maailma on, on usein korkea edes taimitarhan aikana. Lasten löytää tällä hetkellä jokainen kirjoitettu sana: merkit, julisteet päiväkodeissa, tekstin kuvia heidän kuvakirjat, otsikoissa lehtiartikkeleista kaupankäynnin kortteja, jne., ja he haluavat tietää, mitä on olemassa. Yhä useammin ne myös ovat kiinnostuneita kaikista kirjainyhdistelmä joka sana vastaa. Haluat ensimmäinen kirjoittaa oman nimensä ja sitten myös läheisiään.

Tämä luonnollinen ilon löytyminen on edelleen suuri, ja olisi hillitsi mielestäni missään olosuhteissa. Lapset käyvät läpi useita eri kehitysvaiheissa, jos he ovat kiinnostuneita eri asioita. Tällä hetkellä he oppivat "lapsi", ovat erittäin motivoituneita ja olisi myönteisesti tukevat sitä vanhemmille.

Toisaalta, vanhemmat ovat usein varsin innokkaita, että heidän lapsensa voivat lukea ennen kouluun Rekisteröitymispäivämäärä, ja odottaa kirjoittaa jotain. Jos heidän lapsensa ennen kouluun, mutta ei ole kiinnostunut opetus käsittelyssä, älä lopeta tätä. Varmasti, hänen huomionsa keskitytään nyt jotain muuta, ja se on myös tärkeää kehittää lapsen. Tiesittekö esimerkiksi, että keinu on välttämätön edellytys oppimaan lukemaan? Joten voit tukea lapsesi milloin, joka on keskittynyt erityisesti hänen kiinnostuksensa.

Kirjalliset 24. Lokakuu 2008 alle edistäminen, koulu. Tunnisteet: oppii edistäminen, käsittelyssä, koulu. Kommentit: Ei

Nimet ovat tärkeitä. Ei ihme, että vanhemmat tarkkaan harkittava, mitä nimeä he haluavat antaa lapsensa. On esikoulussa ja peruskoulussa, kasvattajat / opettajat ohjaavat lapsia usein monta tuntia viikossa, niin että he oppivat hyvin nopeasti nimiä. Sitten yhdistää nimen kanssa useita henkilökohtaisia tietoja lapsista. Lukiossa, joka on usein varsin erilainen. Erityisesti opettajien ns alaikäisiä ", jotka opettavat monta luokkaa joka yleensä vain 2 oppituntia viikossa, usein kestää kauan todella hallita nimiä opiskelijoita. He työskentelevät usein kuukausia kanssa istumajärjestystä, ja jälleen saamme kuulla tarinoita siitä, että opettajat antavat opiskelijoille ura lopussa kouluvuoden, jotka ovat kauan sitten luokassa. Lisäksi olin jo kerran ennen vuoden vanhempien päivä luokan 5 opettaja, joka ei tietenkään tiedä, kuka minun poikani todella. Mutta miten arvioida opiskelijoita, joiden nimet ovat tiedossa ollenkaan? Vastaus: Ei ollenkaan! Oman kokemukseni opettajana tiedän, kuinka tärkeää on tieto opiskelijan nimi. Vain, jos pystyt yhdistämään naamaasi selvästi nimi, joka on turvallinen, että todella tiedät opiskelijoiden hyvin - riippumatta siitä, vaatteet, istuma-tai kampauksen. Vasta sitten opiskelijalle opettajan täysimittaiseen ihmisiä. Lopuksi, juuri siksi, että eläin on kesyjä, ja jopa "perheenjäsen" niin pian kuin se on saanut nimen. Vasta sitten voi opettaja määrittää yksittäisen opiskelijan saavutuksista ja maksuja.

Tietämättä nimi klassse opettajan, nimetön massa

Miten voimme varmistaa, että opettajat oppivat nimet?

Helpoin tapa on, jos opiskelija pyytää opettajan alussa tunnin tarkemmin, onko hän jo tietää nimet. Jos hän sanoo ei, opiskelijat voivat ehdottaa opettajalle suoraan tehdä "nimi kierros". (Siis nimet kaikki lapset käyvät läpi uudelleen.) Pelin jälkeen toistuu joka tunti istua nimiä.

Jos lapset eivät uskalla tätä, tai opettaja kieltäytyi, meidän tulisi toimia vanhempien siksi, että lapsilla on oikeus olla yksin ymmärtää.

Yksi tapa kiinnittää huomiota ihmisoikeusloukkaukset Elternpfegschaftsabende. Jos sellaista ei ole tapahtunut, voi ottaa yhteyttä Pflegschaftsvorsitzenden tai luokanopettajalle. Muita vaihtoehtoja ei kuulla opettajien, vanhempien päivä, lyhyt kirjallinen viesti tai puhelu.

Tietenkin on olemassa opettajia, jotka opettavat hyvin monia eri luokkiin, ja Namenlernen ei ole aina helppoa. Koulussa mieheni ei siis vastaavat luokanopettajat, laaditaan alussa lukuvuoden tiedoston kaikkien opiskelijoiden nimet ja jokaisella on vastaava kuva, tänä digitaalikamerat, no problem. Se auttaa.

Postitettu 18. Lokakuu 2008 alle koulussa. Tunnisteet: Performance, koulu. Kommentit: Ei

Jälkeen kohtalainen kesällä, se on valitettavasti totta taas syksyinen ulkopuolella. Tämä jatkuva sää muuttuu, en ole ollenkaan. Yhtenä päivänä, se on vielä kesäisen lämmin schweinekalt vieressä, märkää ja epämukavaa, tyypillinen sää ensimmäisen kylmä. Auttaa, kun se on kylmä, minun on aina lämmintä teetä saada minut mukava sisältäpäin ja lämpöä. Poikani kuitenkin vihaa kaikenlaista teetä - ja meillä on todella laaja valikoima. Siksi on nyt useammin myös kaakaota tai kuumaa keittoa, kun se on jotain lämmintä.
Jos kuitenkin vielä tasoittaa ensimmäinen merkki kylmä, olemme löytäneet tavalla, joka auttaa: Ferrum phos compositum yrityksen Weleda. Nämä ovat homeopaattisia globules gripale infektioita vastaan ja kuumeinen vilustuminen. Tim vie niitä noin 8 palloa, ja me aikuiset noin 12 Aluksi otat keskimäärin noin välein 2 tuntia, sen jälkeen 3 kertaa päivässä. Homeopathist tavalla, saat reseptiä apteekista. Henkilökohtaisesti olen aina huomaa oireet häviävät niin pian kuin mahdollista sen jälkeen.

Koska homeopathist tiedätte, ei ole mitään sivuvaikutuksia, joista toinen on huolissaan siitä, kahva lääkkeestä on jo hyötyä vai ei. Epäilijät muistuttaa tässä yhteydessä, että näitä varoja ei vain ilman sivuvaikutuksia, mutta ei ole vaikutusta. Jos tauti on mahdollista, tietenkin, käsitellään välittömästi, ja sitten ei käynnisty, ei voida sanoa varmuudella, ovatko he olisivat saaneet ne toisin. Mutta koska olemme havainneet, tämä merkitsee meille, jotka ovat kanssamme vilustuminen harvinaisia. Ja se on osuma, mutta jälleen kerran, me kaikki kunnossa taas pian. Samanlaisia kokemuksia on myös tehnyt useita minun tuttavat, muuten. Arvostelijoita kuitenkin usein viikkoja tai pettynyt yskä kylmästä seuraavaan. Kullekin omansa.

Postitettu 18. Lokakuu 2008 alle Health. Tunnisteet: kylmä, Homeopatia. Kommentit: Ei

Opiskeltuaan pari vuotta sitten sain työtarjouksen lahjakas rahoituksen Bochum: biologia aikana noin 8 lahjakkaita tyttöjä ja poikia, iältään 10 vuotta lauantaina aamulla. Olin innoissani, sillä rakastan luonteen, ja välittömästi oli satoja ideoita, mitä voisin tehdä kaiken ilman vaivaa opetussuunnitelmien on noudatettava. Päällikkö järjestö korosti, että lapsilla pitäisi olla hauskaa ensisijaisesti. Toisaalta, olisin odotuksia joidenkin vanhempien pitää mielessä, toivottavasti on usein henkistä tukea lapsiaan.
Mitä luulet, mikä on kiinnostunut lasten IQ on vähintään 120, ja mitä he ovat eniten hauskaa? Monimutkaisia asioita ja kysymyksiä, hankalia tehtäviä, kokeita, haastavia ongelmia tai laskentataulukoita?
Olen alkoi ympäristönäkökohtaa: maaperän ilmastus ja sekoitus maakerrokset on lierojen, koska on olemassa mielenkiintoisia kokeiluja. Myöhemmin olen sitten halusi kehittää muita näkökohtia ekologian, koska tämä kysymys on, koska sen monimutkaisuus on hyvin vaativa.

Ensimmäinen kokeilu, lapset rakennettu paljon iloa. Sitten menimme läheiseen puistoon kaivaa ylös puuttuvat lierot. Ja tämä teki heistä todella hauskaa. Ne innokkaasti wallowed mudassa ja soitti tunnin jälkeen vielä iloisia seikkailu leikkipaikka. Seuraavat lauantaiaamuisin he haluaisivat tehdä tämän uudelleen, eikä mitään muuta. Oma vaativa laskentataulukot, järjestelmällinen kehittäminen ja tekstit tuli toisin lapsille vain hieman tai ei lainkaan. Hänen vanhempansa kuitenkin arvostaa sitä. Kehittäminen monimutkainen ekologia peliin, oli erittäin suosittu lasten kanssa. Itse asiassa, se on aina ollut tärkeää, että se ei muistuta päivittäin luokkahuoneessa. Lopuksi, me hyvin usein meni puistoon ja löysi ja tutkittu paljon luonnosta: puista, BumbleBees, kovakuoriaiset, kasvi, eri ruoho, jne. Tässä he osoittivat suurta innostusta. Luokittelu ja yksityiskohtainen tarkastelu havaintoja oli kaikilla hauskaa. Lisäksi oli aina muutamia kappaleita - vanhemmille.
Yhteisiä kaikille lapsille, että he etsivät hyvin onnellinen omasta ja kertoi mei ne läheisyyttä ja huomiota. Kaikki oli innokas huomiota ja tunnustusta. Tämä johti alussa, valitettavasti, myös vastakkainasettelujen ja lähestymistapoja kiusaamista. Olen siis vaarin erityisesti kaikille yhteisiä retkiä integroida ja noudatetaan. Tämä oli hetken kuluttua tunnelma on miellyttävä, mitä se voi tietysti helpompi saavuttaa niin pieni ryhmä kuin esimerkiksi luokassa on 32 lasta. Vanhemmista kertoi, että heidän lapsensa ovat erittäin tyytyväisiä työni ja olivat erittäin tyytyväisiä.

Jos olen oppinut kukaan näissä lauantaiaamuisin, sitten seuraava: perustarpeet lasten riippumatta IQ Jokainen lapsi haluaa olla hänen Indivualität tunnustettu ja arvostettu. Olisi noudatettava ja kunnioitettava hänen toiveitaan. Tuki olisi sitä aina tukenut nykyistä lasten etuja.

Postitettu 10. Lokakuu 2008 alle edistäminen, lahjakkuutta. Tunnisteet: lahjakkuutta. Kommentit: Ei