Valmistumisen jälkeen sain muutama vuosi sitten työtarjous lahjakas tukea Bochum: biologia kurssi noin 8 lahjakkaiden tyttöjen ja poikien iän 10 vuotta lauantaiaamuna. Olin innoissani, koska rakastan luontoa ja heti oli satoja ideoita, mitä voisin tehdä kaiken huomaamatta ärsyttävää on opetussuunnitelmiin. Laitoksen johtaja sanoi, että lapsilla tulee olla hauskaa ensin. Toisaalta haluan myös odotuksia vanhempien vähäinen asia mielessä, toivoa on usein henkistä tukea lapsiaan.
Mitä luulet, mikä kiinnostaa lasten älykkyysosamäärä on vähintään 120, ja mitä he ovat kaikkein hauskaa? Monimutkaisia suhteita ja asioita, hankalia tehtäviä, kokeita, haastavia ongelmia tai laskentataulukoita?
Aloitin ympäristönäkökohta: maaperän ilmastus ja sekoitus kerroksittain maaperässä lierojen, koska on olemassa mielenkiintoisia kokeiluja. Myöhemmin halusin kehittää muita näkökohtia ekologian, koska tämä aihe on, koska se on monimutkaista erittäin vaativa.
Ensimmäinen kokeilu on rakennettu lasten kanssa paljon iloa. Sitten menimme läheiseen puistoon kaivaa puuttuva lierot. Ja se sai heidät hauskaa. Ne kaivoi innokkaasti tuntia lian ja sitten soitti sen turvallisesti leikkipuisto. Seuraavat Lauantaiaamuna hän halusi tehdä parhaan uudelleen, eikä mitään muuta. Oma vaativa työ levyt, järjestelmällinen muotoilu ja tekstejä tuli toisin lapset vain kohtalaisesti ei ollenkaan. Hänen vanhempansa kuitenkin arvostaa sitä. Kehittäminen monimutkainen ekologia peli oli jälleen erittäin suosittu lasten kanssa. Yleensä se on aina tärkeä, se ei ole samanlainen päivä luokkahuoneessa. Lopuksi kävimme usein puistoon ja löysi ja opiskeli monia asioita luonnosta: puista, kimalaisia, kovakuoriaiset, kevät kukkia, eri heiniä, jne. Täällä he osoittivat innolla. Luokitus ja yksityiskohtaiset tulokset Tutkimuksemme oli kaikki hauskaa. Lisäksi oli aina pari kappaletta - vanhemmille.
Yhdessä kaikki lapset oli, että he näyttivät hyvin mielelläni kuulla ja Mei ne läheisyys ja huomiota. Jokainen halusi kuten huomiota ja tunnustusta. Tämä johti alussa, valitettavasti myös kilpailuhenkeä ja lähestymistapoja kiusaamista. Joten olen kiinnittänyt erityistä huomiota meidän kaikkien matkoja yhdessä yhdistää ja noudattaa niitä. Tämä loi miellyttävän ilmapiirin aikaa, mitä voit tietenkin helpompi saavuttaa niin pieni ryhmä kuin esimerkiksi luokkahuoneessa 32 lasta. Vanhemmat kertoivat minulle, että heidän lapsensa ovat erittäin tyytyväisiä ja olivat erittäin tyytyväisiä työni.
Jos olen oikein oppinut näitä lauantai-aamuisin, sitten seuraava: lasten perustarpeita ovat riippumattomia olisi hänen Indivualität tunnettu ja arvostettu niiden IQ jokaiselle lapselle. Olisi noudatettava ja kunnioitettava hänen toiveitaan. Tuki pitäisi merkitä enemmän tukea nykyistä edun lapsia.