L'éducation Silvia's blog

En maternelle, j'ai toujours dit aux mères que leurs enfants leur demander de leur enseigner les lettres ou la lecture. Beaucoup de mères sont ici, mais pas sûr. Certains craignent que les enfants vont s'ennuyer à l'école, d'autres qu'elle n'est pas perçue par les enseignants heureux. Que devons-nous faire?

Le besoin de déchiffrer les signes du monde des adultes d'être, est souvent élevé, même pendant la période de pépinière. Les enfants découvrent en ce moment chaque mot écrit: panneaux, affiches à l'école maternelle, le texte sous les images dans leurs livres d'images, les gros titres des articles de journaux sur des cartes à échanger, etc, et ils veulent savoir ce qui est là. De plus en plus, ils sont aussi curieux de toute combinaison de lettres qui correspond au mot. Vous voulez d'abord écrire leur propre nom et ensuite les proches.

Cette joie naturelle de la découverte est encore grande et devraient être freinés à mon avis, en aucune circonstance. Les enfants passent par différents stades de leur développement où ils sont intéressés par des choses différentes. À ce moment, ils apprennent à «enfant», sont très motivées et devraient être positivement soutenu par nos parents.

D'autre part, les parents sont souvent très désireux que leurs enfants puissent lire avant la scolarisation, et on s'attendra à écrire quelque chose. Si leur enfant avant l'école, mais ne s'intéressent pas à enseigner la lecture, vous ne devriez pas arrêter non plus. Certes, son attention se concentre désormais sur autre chose, et il est également important pour le développement de l'enfant. Saviez-vous par exemple que le swing est une condition nécessaire pour apprendre à lire? Alors vous soutenir votre enfant quand exactement, qui est axé spécifiquement son intérêt.

Écrit le 24 Octobre 2008 au titre de la promotion, de l'école. Tags: apprendre à promouvoir, de lecture, de l'école. Remarques: Néant

Les noms sont importants. Pas pour rien que les parents considèrent attentivement ce nom qu'ils veulent donner à son enfant. L'école maternelle et primaire, les éducateurs et enseignants guider nos enfants habituellement de nombreuses heures par semaine, afin qu'ils apprennent très vite les noms. Vous associez alors le nom avec beaucoup de détails personnels des enfants. Dans l'école secondaire qui est souvent très différente. En particulier les enseignants de ce qu'on appelle les «mineurs» qui enseignent beaucoup de classes chaque habituellement seulement 2 leçons par semaine, prennent souvent beaucoup de temps à maîtriser vraiment les noms des élèves. Ils travaillent souvent pendant des mois avec leur plan de salle, et de nouveau, on entend dire que les enseignants donnent aux élèves une note à la fin de l'année scolaire, qui ont disparu depuis longtemps dans la classe. Aussi, j'étais déjà une fois durant la journée avant que les parents de la classe 5 à l'enseignant qui ne savait évidemment pas qui est mon fils, vraiment. Mais comment évaluer les élèves, dont les noms sont connus du tout? Réponse: Pas du tout! De ma propre expérience en tant qu'enseignant, je sais à quel point est la connaissance du nom des étudiants. Seulement si vous pouvez faire correspondre votre visage clairement un nom qui est sûr, que vous connaissez très bien les étudiants - peu importe les vêtements, les sièges, ou la coiffure. C'est alors seulement que l'élève pour l'enseignant à des êtres à part entière de l'homme. Enfin, juste parce qu'un animal est domestiqué, et même de «membre de la famille" dès qu'il reçoit un nom. C'est alors seulement que l'enseignant peut attribuer à chaque élève les réalisations et les contributions.

Sans connaître le nom de la klassse pour l'enseignant, une masse anonyme

Comment pouvons-nous veiller à ce que les enseignants à apprendre les noms?

Le plus simple est de demander si les élèves l'enseignant au début de l'heure plus précisément, si il / elle connait déjà les noms. S'il dit non, les étudiants peuvent proposer directement à l'enseignant de faire le tour "nom". (Ainsi les noms de tous les enfants traversent à nouveau). Le jeu est ensuite répété toutes les heures pour passer les noms.

Si les enfants n'osent pas, ou l'enseignant a refusé, nous devrions agir en tant que parents parce que nos enfants ont le droit d'être individuellement perçues.

Une façon d'attirer l'attention sur de tels abus sont Elternpfegschaftsabende. S'il n'y a pas lieu, dans, on peut communiquer avec le Pflegschaftsvorsitzenden ou l'enseignant de classe. D'autres options ne la consultation de l'enseignant, journée des parents, un court message écrit ou d'un appel téléphonique.

Bien sûr il ya les professeurs qui enseignent à de très nombreuses classes différentes, avec l'Namenlernen pas toujours facile. À l'école de mon mari n'a, par conséquent, les enseignants des classes respectives, compilé au début de l'année scolaire un fichier avec tous les noms des élèves et chacun avec une photo correspondant, en cette ère des appareils photo numériques, pas de problème. Ça aide.

Posté le 18 Octobre 2008 au titre de l'école. Tags: Performance, School. Commentaires: Aucun

Après un été modérée, il est malheureusement vrai hors de nouveau en automne. Ce temps change constants, je ne suis pas du tout. Sur une journée, il est encore chaud Météo estivale schweinekalt suivante, humide et inconfortable, typique pour les premiers froids. Aide quand il fait froid dehors, avec mon thé toujours chaud pour me faire à l'aise de l'intérieur pour se réchauffer. Mon fils, cependant, déteste toute sorte de thé - et nous avons vraiment un grand choix. Par conséquent, il ya maintenant plus souvent dans notre chocolat chaud ou une soupe chaude quand c'est pour quelque chose de chaud.
Si, toutefois, d'ouvrir encore le premier signe d'un froid, nous avons trouvé un moyen qui aide: Ferrum Phos compositum de la société Weleda. Ce sont des globules homéopathiques gripale contre les infections et les rhumes fébrile. Tim les prend environ 8 boules et nous sommes des adultes d'environ 12 Au début, vous prenez la moyenne, environ toutes les 2 heures, puis 3 fois par jour. Homéopathe façon, vous obtiendrez une prescription à la pharmacie. Personnellement, je remarque toujours les symptômes disparaissent dès que possible après cette date.

Depuis homéopathe vous le savez, n'ont pas d'effets secondaires, on a besoin de vous soucier de savoir si la poignée pour le médicament est déjà utile ou non. Les sceptiques de souligner ici que ces fonds non seulement sans effets secondaires, mais n'ont aucun effet. Si une maladie est possible, bien sûr, traitée immédiatement, puis démarre pas, ne peut pas dire avec certitude si ils les auraient obtenu autrement. Mais puisque nous avons trouvé que cela signifie pour nous qui sont avec nous rhumes rares. Et il a un touché, mais encore, nous sommes tous vont de nouveau bientôt. Des expériences similaires ont également apporté de nombreuses personnes de ma connaissance, d'ailleurs. Les détracteurs, toutefois, sont souvent des semaines ou des toux mécontents d'un froid l'autre. A chacun la sienne.

Posté le 18 Octobre 2008 au titre de la santé. Tags: froid, homéopathie. Remarques: Néant

Après avoir étudié il ya quelques années, j'ai eu une offre d'emploi le financement doués à Bochum: un cours de biologie pour environ 8 filles et les garçons doués âgés de 10 ans le samedi matin. J'étais très excité parce que j'aime la nature, et a immédiatement eu des centaines d'idées de ce que j'ai pu faire tout cela sans les tracas des programmes d'enseignement doivent observer. Le chef de l'organisation souligne que les enfants doivent avoir du plaisir avant tout. D'autre part, je l'aurais aux attentes de certains parents à garder à l'esprit, l'espoir est souvent un soutien intellectuel de leurs enfants.
Que pensez-vous, ce qui est d'intérêt pour les enfants avec un QI d'au moins 120 et que font-ils ont le plus fun? Des questions complexes et des questions, des tâches difficiles, des expériences, des problèmes difficiles ou des feuilles de travail?
J'ai commencé par un aspect environnemental: l'aération du sol et le mélange des différentes couches du sol par les vers de terre, en raison de l'existence d'expériences intéressantes. Plus tard, j'ai ensuite voulu développer d'autres aspects de l'écologie, puisque cette question est en raison de sa complexité est très exigeant.

La première expérience, les enfants ont construit avec beaucoup de joie. Puis nous sommes allés au parc voisin pour déterrer les vers de terre manquant. Et cela les rendait vraiment amusant. Ils enthousiasme se vautrent dans la boue et a joué pendant des heures, alors encore heureux à l'aire de jeux. Les matinées samedi suivant, ils préfèrent faire de ce nouveau, et rien d'autre. Mes feuilles de calcul exigeant une élaboration systématique et textes venaient contrairement aux enfants modérément ou pas du tout de suite. Ses parents, cependant, il s'est apprécié. Le développement d'un jeu écologie complexe encore, était très populaire avec les enfants. En effet, il a toujours été important qu'il ne ressemble pas à la salle de classe par jour. Enfin, nous avons très souvent allé au parc et a découvert et étudié beaucoup de choses de la nature: les arbres, les bourdons, les coléoptères, plante à fleurs, d'herbes diverses, etc Ici, ils ont montré beaucoup d'enthousiasme. La classification et l'examen détaillé de nos résultats se sont bien amusés. En outre, il y avait toujours quelques exemplaires - pour leurs parents.
Commune à tous les enfants qu'ils ont l'air très heureux sur la sienne et dit mei proximité NE et d'attention. Tout le monde était avide d'attention et de reconnaissance. Cela a abouti au début, malheureusement, que des rivalités et des approches à l'intimidation. J'ai donc répondu à une attention particulière à l'ensemble de nos excursions communes intégrer et observés. Ce fut peu de temps après l'atmosphère est agréable, ce qu'elle peut bien sûr plus facile à réaliser dans un si petit groupe comme par exemple dans une classe avec 32 enfants. Les parents m'ont dit que leurs enfants sont très heureux avec mon travail et ont été très satisfaits.

Si j'ai appris une vraiment dans ces samedi matin, alors les éléments suivants: les besoins fondamentaux des enfants, indépendamment de leur QI Chaque enfant veut être à sa Indivualität reconnus et respectés. Il serait observé et respecté ses désirs. Ce soutien devrait toujours dire, soutenu les intérêts actuels des enfants.

Posté le 10 Octobre 2008 au titre de la promotion, la douance. Tags: surdoué. Remarques: Néant