シルビアの教育ブログ

幼稚園では私はいつも、母親が子供たちに手紙や読書を教えてもらうよう依頼伝えている。 多くの母親はここですが、わからない。 いくつかの恐怖が、子どもたちが学校では、他の人は、教師の幸せが見られない退屈されます。 だから何をしたらいいですか？

必要がある、多くの場合も、保育期間中に高さが大人の世界の兆候を解読する。 子供達がこの時間ごとに書かれた言葉：標識で発見し、自分の絵本の写真下の幼稚園でのポスター、テキスト、トレーディングカード上の新聞記事の見出し等はそこにあるものを知りたい。 ますます、彼らはまた、単語に対応する任意の文字の組み合わせについて好奇心が強い。 まず最初にしても、愛する自分の名前を書いてほしい。

発見のこの自然の喜びは、素晴らしいです私の意見ではどのような状況の下で抑制する必要があります。 お子様は、さまざまな段階を経て自分たちの開発においては、別のものに興味を持って行く。 この時点で、彼らは"児童"とは、学ぶ意欲と積極的に私たちの親によってサポートされる必要があります。

一方、親はしばしば非常に、その子供たちの学校入学前に読むことができます熱心であり、何かを書くことが期待される。 場合は、学校の前に自分の子供が教育を読んで興味を持っていない場合は、このいずれかを停止しないでください。 確かに、彼の注意を今すぐ何かに焦点を当てており、また、子供の発展のために重要です。 あなたの例のためにスイングを読むを学習するために必要な前提条件であることをご存知でした？ だから、正確には、具体的に彼の関心の焦点はあなたの子供をサポートします。

24日に書かれた 2008年10月プロモーション、 学校の下に。 タグ：、 読書、 学校 を推進 することを学ぶ 。 コメント：なし

名前が重要です。 ていない親が慎重に何を自分の子供を与えたいと思う名前を考えるものです。 幼稚園や小学校では、教育/教師のため、彼らは非常に迅速に名を知る私たちの子供は通常多くの時間を1週間ガイドです。 次に、子どもたちの多くは詳細な個人名を関連付けます。 中等学校では、しばしば非常に異なっている。 の、特に教師と呼ばれる人、多くのクラスはそれぞれ、通常は2レッスン週教える"未成年者"は、しばしば、実際には生徒の名前をマスターするのに長い時間がかかる。 彼らは往々に座席数か月の間、再び我々の話の教師が生徒の学年の終わりには、長いクラスではなくなっている等級を聞く仕事。 また、私はすでに一度クラス5の両親の日中の人は当然、私の息子は本当に知らない教師の前に。 しかし、どのようにその名がすべてでは知られている学生を評価する？ 答え：全然！ 教師としての自分自身の経験から、私はいかに重要かを知っている学生の名前の知識です。 場合にのみ、明確には、本当に学生がよく知ってセキュリティで保護されている名前あなたの顔が一致することができます - 関係なく、衣類、座席や髪型をした。 そうしてこそが、本格的な人間には、教師のための学生。 最後に、同じように名前を受け取るための動物とすぐに、さらに"家族の一員"家畜化されます。 だけにして、教師は個々の学生の成果と貢献を割り当てることができます。

教師のためのklassse、匿名で大量の名前を知ることがなければ

どのように我々は、教師の名前を学ぶことができますか？

場合は、学生の時の冒頭に具体的かどうか、彼/彼女はすでに知っている先生に聞く簡単な方法はされている名前です。 もし彼がノーと、生徒は先生に直接"名前を円形にする"を提案することができます。 （すべての子供たちのための名前をもう一度通ってください。）ゲームをして、名前を座って1時間ごとに繰り返されます。

場合は、子供、またはため、子どもたちを個別に認識される権利がある、私たちの親として機能する必要が拒否し、教師はあえてしないでください。

このような人権侵害に注目して1つの方法Elternpfegschaftsabendeている。 がある場合にはそのような場所ですが、1 Pflegschaftsvorsitzendenまたはクラスの先生に連絡することができます。その他のオプションは、教師の相談、ご両親と同じ日、短期書かれたメッセージ、または電話をかけていません。

もちろん、Namenlernenとは非常に多くの異なるクラスを教える教師ではなく、常に簡単です。 学校では私の夫の場合は、そのため、デジタルカメラの時代には、それぞれのクラスの教師、学校は今年の初め、すべての学生の名前と、それぞれに対応する写真付きファイルをコンパイルすると、問題はありません。 これは役立ちます。

18日に掲示される 2008年10月、 学校の下に。 タグ： パフォーマンス、 学校。 コメント：なし

緩やかな夏の後、残念ながら、再び秋の外ではtrueです。 この定数は、天候の変化、私は、最初の寒さのため1日には、まだ、夏は暖かくschweinekalt、ウェット横に不快な、典型的な天候ではない。快適な私を取得するときに私と一緒にそれは寒さの外は、常に熱いお茶を支援暖かさのために内側から。 私の息子は、しかし、お茶の任意の種類 - 嫌って、私たちは実際には大規模な選択をしている。 したがって、今より多くのホットチョコレートやホットスープをしているときに何か温かいです。
場合は、しかし、まだ寒い、私たちを助ける方法： 鉄 Weleda会社のcompositumリンを発見したの最初の兆候道を開く。 これらのホメオパシー球の感染症や発熱風邪の予防gripaleている。 ティム8ボールについてのそれらをとり、私たちは12の大人に であなたは、平均を取る最初の2時間ごとに、その後3回は約1日。 Homeopathistように、あなたの薬局で処方せんをもらう。 個人的に、私はいつもの症状をできるだけ早く、その後の沈静化を確認します。

のでhomeopathist知っている、副作用はありませんが、1かどうかについては、薬物へのハンドルがすでにない場合に便利です心配する必要があります。 懐疑的な見方はここをポイントは、副作用だけではなく、何の影響がなく、これらの資金です。 かどうかはそれ以外の場合に得ているとした場合の病気可能ですが、もちろん、すぐに対処して、起動しないことが確実とは言えないことができます。 しかし、私たちの誰が私たちには、このことを発見したまれな風邪。 そしてそれは、ヒットが、再びして、私たちのすべてに適合すぐに再度されます。 似たような経験も、偶然私の知人の多くがしている。 反対派は、しばしば数週間あるいは不満咳からされている次の寒さ。 それぞれ自分のしてください。

18日に掲示される 2008年10月健康の下に。 タグ： 風邪、 ホメオパシー。 コメント：なし

数年前、私は仕事を提供し、ボーフムの才能の資金調達：約8天才少年少女の土曜日の朝に10歳までの高齢者のための生物学のコースを得た勉強をした後。 ため、私は自然を愛する私は、興奮していたすぐにアイデアを私はすべてを観察する必要がありますカリキュラムの手間をかけずには何ができるか何百ものでした。 組織の長は、子供たち楽しい真っ先にすべきと強調した。 一方、私はいくつかの親の心を保つために期待していると、願って多くの子どもたちのための知的財産権をサポートしています。
どのような場合は、何の関心を子どもたちにIQは少なくとも120人とされ、何が一番楽しい持っていると思いますか？ 複雑な問題や質問は、トリッキーなタスクを、実験、問題やワークシートに挑戦？
私は環境面で始まった：土壌曝気、土壌層のミミズでのミキシング、興味深い実験の存在のおかげ。 以来、この問題は、その複雑さのためですその後、私はその生態系の他の側面を開発し、希望は非常に高まっている。

最初の実験を、子どもたちは多くの喜びを建てた。 それから、不足しているミミズを掘るには、近くの公園に行きました。 そして、この彼らは本当に楽しいした。 彼らは熱心に泥の中におぼれると時間にしても、冒険遊び場で幸せを果たした。 それらを再度確認し、次の土曜日の午前中を希望し、何もない。 私の要求の厳しいワークシートは、体系的な精緻化とテキストの子供たちには対照的には緩やかかどうか、すべての上で来た。 彼女の両親は、それを評価した。 複雑な生態系ゲームの開発も、非常に小さな子ども連れの人気があった。 実際、それは常に、それは毎日の授業に似ていないが重要だった。 最後に、我々は非常に多くの公園に行って、発見し、自然から多くのこと：木、マルハナバチ、甲虫、顕花植物、さまざまな草、などをここで学び、それにも意欲を見せた。 分類および調査結果の詳細な検査すべての楽しさに加え、そこにいた、常にいくつかのコピー両親 - です。
すべての子供たちには非常に自分自身の幸せ探していたと妹ね近接し、注目を語ったに共通して。 みんな熱心な関心と認識された。 これは、初めに、残念なことにも、対立やいじめへのアプローチの結果。 だから、すべてのジョイントツアーの統合するために、特に注意に留意し、観察した。 これは、雰囲気が快適であり、短い時間の後、何ができるコースを達成しやすいので、小さなグループで例えば32人の子供を持って教室のようだった。 親は、子供たちは非常に私の仕事に満足している、非常に満足していた私に言った。

もし私が実際にこれらの土曜日の午前中に、その後に関係なく、IQはすべての児童は、次の：子供の基本的なニーズに1を学んだ彼Indivualitätに認識し、尊重されること望んでいる。 それは観察されると彼の希望を尊重した。 サポートは、常に子供たちの現在の利益をサポートことを意味してください。

10日に掲示される 2008年10月プロモーション、giftednessの下に。 タグ：Giftedness。 コメント：なし