Silvia's Education Blog

In de kleuterschool heb ik herhaaldelijk gezegd moeders dat hun kinderen hen te vragen leren ze de letters of lezen. Veel moeders zijn hier, maar onzeker. Sommigen vrezen dat de kinderen zich vervelen op school, anderen dat het niet is uit de leerkrachten van harte welkom. Dus wat moet je doen?

De noodzaak om de tekenen van de volwassen wereld kan ontcijferen, zijn vaak groot tijdens de kwekerij periode. De kinderen ontdekken op dit moment overal Schriftelijk: gepost in de kleuterschool, tekst onder foto's in hun prentenboeken, koppen in de krant artikelen over de handel in kaarten, enz., en zij wil uiteraard graag weten wat er is. Steeds vaker, zijn ze ook geïnteresseerd in de tekenreeks overeenkomt met welk woord. U wilt eerst schrijven in hun eigen namen en dan wordt ook de geliefden.

Deze natuurlijke vreugde van de ontdekking is gewoon geweldig en moet worden afgeremd in mijn opinie, zeker niet. Kinderen gaan door verschillende fasen van hun ontwikkeling, waar ze geïnteresseerd zijn in verschillende dingen. Op dit moment, ze leren heel eenvoudig ', zijn zeer gemotiveerd en moet worden ondersteund door ons ouders positief.

Aan de andere kant, de ouders zijn vaak heel graag dat hun kind te lezen voordat het eerst naar school, kunnen sommige schrijven en rekenen. Als uw kind vóór de inschrijving, maar niet geïnteresseerd in het leren lezen, moet men zelfs niet stoppen om het te. Natuurlijk is zijn aandacht gericht recht op iets anders, en dat is voor de ontwikkeling van het kind ook belangrijk. Wist u bijvoorbeeld dat de schommelstoel is een noodzakelijke voorwaarde voor het leren lezen? Dus steunt u uw kind precies waar, wat is zijn belang gericht.

Gerelateerde artikelen

• Feng Shui: De optimale bureau en werkruimte voor mijn kind
• Leren met Pokemon kaarten
• Mijn boek tip over de grondbeginselen van Feng Shui
• Feng Shui - Spiegel in de kinderkamer
• Mijn tip voor Leseanfänger - leren genieten van het lezen van de serie "The Magic Treehouse"
• Bobo Zevenslaper - Het beste boek voor voorlezen aan kinderen vanaf 2 jaar
• Performance evaluatie zonder namen? - Leerkrachten hebben om namen te leren

Geplaatst op 24 Oktober 2008 onder de promotie , school . Tags: promotie , leren lezen , school . Commentaar: Geen

Namen zijn belangrijk. Niet voor niets dat de ouders zorgvuldig na te gaan welke naam ze hun kind wensen te geven. In de kleuterschool en de basisschool te begeleiden opvoeders / leerkrachten van onze kinderen meestal vele uren per week, zodat ze de namen leren heel snel. Vervolgens koppelt u de naam met veel persoonlijke gegevens van de kinderen. Op de middelbare school, die vaak heel anders. Vooral docenten van de zogenaamde "minderjarigen" die les geven in vele klassen, doorgaans slechts twee lessen per week moeten vaak erg lang om echt meester de namen van de studenten. Ze werken vaak voor maanden met hun plattegrond, en weer horen we verhalen dat docenten de studenten een cijfer aan het eind van het jaar, die zijn allang voorbij in de klas. Ook ik was al eens eerder tijdens een ouderavond dag in klasse 5 leraar, die uiteraard niet weet wie mijn zoon werkelijk is. Maar hoe studenten, van wie de namen die je niet kent te beoordelen? Antwoord: Helemaal niet! Uit mijn eigen ervaring als leerkracht weet ik hoe belangrijk is de kennis van de student naam. Alleen als men een naam duidelijk toe te wijzen aan het gezicht, is het zeker van zijn dat je echt weet dat de leerlingen goed - ongeacht van kleding, kapsel of patio. Alleen dan zal de student voor de leraar om volwaardige menselijke wezens. Ten slotte, een dier pas van het huisdier en zelfs "familielid" zodra zij krijgt een naam. Alleen dan kan de leerkracht toe te wijzen aan de individuele student prestaties en bijdragen.

Zonder kennis van de namen is de set_border_width voor de docent een anonieme massa

Hoe kan ik er zeker van zijn dat leerkrachten de namen te krijgen?

Het is het makkelijkst als de leerlingen de leraar vragen aan het begin van het uur in concrete termen of hij / zij al de namen voor weet. Als hij nee zegt, kunnen de studenten direct een voorstel aan de docent om een "naam rond te maken". pass (Ook de namen van alle kinderen een keer.) Het spel vervolgens elk uur herhaald tot de naam zitten.

Als de kinderen niet durven of weigeren de leraar, we moeten optreden, omdat als ouders onze kinderen hebben het recht om individueel worden uitgeoefend.

Een manier om aandacht te vestigen op dergelijke misbruiken zijn Elternpfegschaftsabende. Als er geen dergelijke raad, kan contact opnemen met de Pflegschaftsvorsitzenden of de klastitularis. Andere opties heeft de raadpleging van de leraar, de ouders vergadering, een korte schriftelijke bericht of een telefoontje.

Natuurlijk zijn er de leerkrachten die veel verschillende klassen, met de Namenlernen niet altijd gemakkelijk. Op de school van mijn man, wordt ervan uitgegaan de respectieve leraren te creëren aan het begin van het schooljaar een bestand met alle namen en elke student een begeleidende foto, in het tijdperk van digitale camera's, geen probleem. Dat helpt.

Gerelateerde artikelen

• Feng Shui: De optimale bureau en werkruimte voor mijn kind
• Lees voordat de training - goed of slecht?

Geschreven op 18 Oktober 2008 onder school . Tags: performance , school . Commentaar: Geen

Na een matige zomer, is het helaas weer goed in de herfst die er zijn. Deze constante weersveranderingen, ben ik helemaal niet. Op een dag is het nog volop zomer is warm, de volgende schweinekalt, nat en ongemakkelijk, weer typisch voor de eerste koude. Als het koud is buiten, altijd hete thee helpt me om me gerust om warm van binnen. Mijn zoon echter, heeft een hekel aan elke vorm van thee - en we hebben een grote selectie. Dat is de reden waarom er nu meer ons vaak warme chocolademelk of een warme soep, als het voor iets warms.
Als ik won de eerste tekenen van een koude vrij te maken, hebben we een agent gevonden dat helpt: Ferrum phos compositum van het bedrijf Weleda. Dit zijn homeopathische druppeltjes gripale tegen infecties en koorts verkoudheid. Tim neemt ze ongeveer 8 kralen en wij volwassenen ongeveer 12 In het begin, neem het middel ongeveer elke twee uur, dan drie keer per dag. Homeopathist manier krijgt u een recept naar de apotheek. Ik zie in persoon elke keer, als de symptomen verdwijnen na onmiddellijk.

Zoals u weet, homeopathist geen bijwerkingen hebben, moet men zich zorgen te maken over de vraag of het handvat aan de drugs is al nuttig is of niet. Sceptici wijzen op dit punt dat deze middelen niet alleen zonder de bijwerkingen, maar hebben geen effect. Indien een potentiële ziekte zal onmiddellijk worden behandeld en dus niet wil starten, kan niet met zekerheid zeggen of zij anders zou hebben ontvangen. Maar aangezien we vonden deze betekent voor ons, wij zijn de verkoudheid zeldzaam. En het heeft een wederom gevangen, zijn we snel terug in vorm. Soortgelijke ervaringen hebben veel van mijn vrienden voor die kwestie. Echter, de daders zijn vaak een koude weken of hoesten vanuit een koude van de volgende. Ieder zijn eigen ding.

Gerelateerde artikelen

• Wat helpt bij oorpijn? - Effectief betekent dat er geen chemische stoffen

Geschreven op 18 Oktober 2008 onder Gezondheid . Tags: koud , homeopathie . Commentaar: Geen

Na zijn afstuderen kreeg ik een paar jaar geleden een baan aangeboden de begaafde financiering in Bochum: een biologie-cursus voor ongeveer acht getalenteerde meisjes en jongens in de leeftijd rond de 10 jaar op zaterdagochtend. Ik was opgewonden, omdat ik hou van de natuur en had onmiddellijk honderden ideeën wat ik kon niets doen, zonder voorafgaande kennisgeving vervelend om leerplannen. Het hoofd van de instelling gezegd dat de kinderen moeten plezier hebben in de eerste plaats. Aan de andere kant zou ik ook de verwachtingen van de ouders een klein ding in gedachten hebben, de hoop is vaak een intellectuele steun van hun kinderen.
Wat denk je, wat is van belang voor kinderen met een IQ van minstens 120 en wat hebben zij het meeste plezier? Complexe relaties en problemen, probeer ze te overwinnen, experimenteren, uitdagende problemen of werkbladen?
Ik ben begonnen met een milieuaspect: bodem beluchting en vermenging van de lagen van de bodem door regenwormen, want er is dit interessante experimenten. Later wilde ik andere aspecten van de ecologie te ontwikkelen, aangezien dit onderwerp is vanwege de complexiteit te zeer veeleisend.

Het eerste experiment is gebouwd op de kinderen met veel plezier. Daarna gingen we naar het nabijgelegen park te graven de ontbrekende regenwormen. En dat maakte hen pret. Ze groeven zich enthousiast voor het uur in het vuil en vervolgens speelde het veilig op de avonturenspeelplaats. De volgende zaterdagochtend wilde zij het beste eens maken, en niets anders. Mijn veeleisend werk lakens, een systematische formulering en de teksten kwamen in tegenstelling tot de kinderen slechts matig tot helemaal niet. Haar ouders echter op prijs gesteld. De ontwikkeling van een complexe ecologie game was weer zeer populair bij de kinderen. In het algemeen is het altijd belangrijk is geweest, is het niet vergelijkbaar is met de dagelijkse klas. Tot slot, we gingen heel vaak naar het park en ontdekt en bestudeerd veel dingen uit de natuur: bomen, hommels, kevers, voorjaarsbloemen, verschillende grassen, enz. Hier zijn ze toonde veel enthousiasme. De indeling en nauwkeurig onderzoek van onze bevindingen is het allemaal leuk. Bovendien was er altijd een paar exemplaren - voor hun ouders.
Samen, alle kinderen was dat ze leken erg om te horen en Mei ne nabijheid en aandacht. Iedereen wilde graag aandacht en erkenning. Dit resulteerde in het begin, helaas, ook voor rivaliteit en de aanpak van pesten. Dus ik met name aandacht besteed samen om al onze reizen te integreren en te observeren. Dit creëerde een aangename sfeer voor een korte tijd, wat je kunt natuurlijk makkelijker te bereiken in zo'n kleine groep als bijvoorbeeld in een klas met 32 kinderen. De ouders vertelden me dat hun kinderen zijn heel blij en zeer tevreden waren over mijn werk.

Als ik een echt geleerd op deze zaterdagmorgen, dan is de volgende: de basisbehoeften van de kinderen zelfstandig zou worden in zijn Indivualität erkend en gerespecteerd door hun IQ ieder kind. Het zou worden nageleefd en gerespecteerd zijn wensen. De steun moet betekenen dat er meer aan de huidige belangen van de kinderen te ondersteunen.

Gerelateerde artikelen

• Geen gerelateerde artikelen

Geplaatst op 10 Oktober 2008 onder de promotie , hoogbegaafdheid . Tags: Hoogbegaafdheid . Commentaar: Geen