Educação Silvia's blog

No jardim de infância eu sempre disse à mãe que os filhos lhes pedir para ensinar-lhes as cartas ou lendo. Muitas mães estão aqui, mas inseguro. Alguns temem que as crianças vão ficar entediado na escola, outros que ele não é visto pelos professores felizes. Então o que devemos fazer?

A necessidade de decifrar os sinais do mundo adulto a ser, muitas vezes é alto mesmo durante o período de creche. As crianças descobrem a esta hora cada palavra escrita: sinais, cartazes no jardim de infância, texto em imagens em seus livros de fotos, manchetes dos jornais em cartões comerciais, etc, e eles querem saber o que está lá. Cada vez mais, eles também estão curiosos sobre qualquer combinação de letras que corresponde à palavra. Você quer primeiro escrever seus próprios nomes e, em seguida, também os entes queridos.

Esta alegria natural da descoberta ainda é grande e deve ser combatido na minha opinião, sob quaisquer circunstâncias. As crianças passam por muitas fases diferentes do seu desenvolvimento, onde eles estão interessados em coisas diferentes. Nesse tempo, eles aprendem a "criança", estão altamente motivados e deve ser apoiado de forma positiva por nossos pais.

Por outro lado outros, os pais muitas vezes são bastante ansioso de que seus filhos possam ler antes da matrícula escolar, e se espera para escrever alguma coisa. Se a criança antes da escola, mas não está interessado em ensinar a ler, você não deve interromper o quer. Certamente, sua atenção está agora centrada em outra coisa, e é também importante para o desenvolvimento da criança. Você sabia, por exemplo, que o balanço é um pré-requisito necessário para aprender a ler? Então você apoiar o seu filho exatamente quando, o que é focalizado especificamente o seu interesse.

Escrito em 24 Outubro de 2008 sob a promoção, a escola. Tags: aprender a promover a leitura, a escola. Comentários: Nenhum

Os nomes são importantes. Não é por nada que os pais de considerar cuidadosamente o nome que querem dar o seu filho. No jardim de infância e escola primária, os educadores / professores orientar nossos filhos normalmente muitas horas por semana, de modo que eles aprendem muito rapidamente os nomes. Você, então, associar o nome com muitos detalhes pessoais das crianças. Na escola secundária, que muitas vezes é bastante diferente. Especialmente os professores de chamados "menores" que ensinam muitas classes cada geralmente somente 2 aulas por semana, geralmente levam muito tempo para realmente dominar os nomes dos alunos. Trabalham muitas vezes por mês com o seu plano de assento, e novamente ouvimos histórias que os professores dão aos alunos uma grade no final do ano escolar, que estão muito longe da classe. Também eu já era uma vez antes, durante dias dos pais da classe 5 para um professor que obviamente não sabia que meu filho realmente. Mas como avaliar os alunos, cujos nomes são conhecidos de todos? Resposta: Not at all! De minha própria experiência como professor, eu sei o quão importante é o conhecimento do nome do aluno. Só se você pode combinar o seu rosto claramente um nome que seja seguro, que você realmente conhece bem os alunos - independentemente de roupas, assentos, ou penteado. Só então o aluno para o professor a full-fledged seres humanos. Por fim, só porque é um animal domesticado, e mesmo membro da família ", logo que ele recebe um nome. Só então o professor pode atribuir ao aluno realizações e contribuições.

Sem saber o nome do klassse para o professor, uma massa de anônimos

Como podemos garantir que os professores aprendem os nomes?

A maneira mais fácil é se os alunos perguntar ao professor, no início da hora, mais especificamente, se ele / ela já sabe os nomes para. Se ele diz que não, os alunos podem propor ao professor diretamente para fazer uma ronda de "nome". (Assim, os nomes de todas as crianças passar novamente.) O jogo é, então, repetido a cada hora para sentar-se os nomes.

Se as crianças não se atrevem a isso, ou o professor se recusou, devemos agir como os pais, porque os nossos filhos têm o direito de ser individualmente percebido.

Uma maneira de chamar a atenção para tais abusos são Elternpfegschaftsabende. Se não há lugar como em, pode-se contatar o Pflegschaftsvorsitzenden ou o professor da turma. Outras opções faz a consulta dos professores, dia do pais, uma pequena mensagem escrita ou um telefonema.

Claro que existem os professores que ensinam muitas classes diferentes, com o Namenlernen nem sempre é fácil. Na escola do meu marido faz, portanto, os respectivos professores de classe, compiladas no início do ano lectivo, um arquivo com todos os nomes de cada aluno e com a foto correspondente, nesta era de câmeras digitais, não há problema. Ela ajuda.

Postado em 18 Outubro 2008 no âmbito da escola. Palavras-chave: Desempenho Escolar. Comentários: Nenhum

Depois de um Verão moderado, infelizmente é verdade fora novamente outonal. Esta mudança constante do tempo, eu não sou nada. Em um dia, tempo que schweinekalt ainda é quente de verão seguinte, úmido e desconfortável, o frio típico de primeira. Chá ajuda quando está frio lá fora, comigo sempre quente para me confortável do interior para o calor. Meu filho, no entanto, odeia qualquer tipo de chá - e realmente temos uma grande selecção. Portanto, há agora mais freqüentemente em nosso chocolate quente ou uma sopa quente quando é para alguma coisa quente.
Se, no entanto, ainda preparar o primeiro sinal de um resfriado, nós encontramos um caminho que ajuda: Ferrum phos compositum da empresa Weleda. Estes são os glóbulos homeopáticos gripale contra infecções e resfriados febril. Tim leva cerca de 8 bolas e estamos a cerca de 12 adultos Na primeira você tomar a média, a cada 2 horas, 3 vezes ao dia. Maneira homeopata, você recebe uma receita na farmácia. Pessoalmente, eu sempre notar os sintomas desaparecem logo que possível.

Homeopata Como você sabe, não têm efeitos colaterais, é preciso se preocupar se a alça para a droga já é útil ou não. Céticos salientar aqui que esses fundos não só sem efeitos colaterais, mas não têm efeito. Se uma doença é possível, não do curso, tratada de imediato e, em seguida, começar, não se pode dizer com certeza se eles teriam obtido de outra forma. Mas desde que nós encontramos isso significa para nós que estão conosco resfriados raros. E foi um sucesso mas, novamente, estamos todos encaixar novamente em breve. Experiências semelhantes também têm feito muitos dos meus conhecidos, aliás. Os detratores, porém, muitas vezes por semanas ou tosse descontentes de um frio a próxima. To each his own.

Postado em 18 Outubro 2008 no âmbito da saúde. Tags: frio, Homeopatia. Comentários: Nenhum

Depois de estudar alguns anos atrás eu recebi uma oferta de emprego financiamento dotado em Bochum: um curso de biologia por cerca de 8 meninas e meninos com idade dotado de 10 anos no sábado de manhã. Eu estava animado porque eu amo a natureza, e imediatamente teve centenas de idéias que eu poderia fazer tudo isso sem o incômodo de currículos devem observar. O chefe da organização sublinhou que as crianças devem se divertir em primeiro lugar. Por outro lado outro, eu teria as expectativas de alguns pais para se manter em mente, a esperança é frequentemente um apoio intelectual de seus filhos.
O que você acha, o que é de interesse para as crianças com um QI de pelo menos 120 e fazer o que eles têm o mais divertido? Questões complexas e perguntas, tarefas complicadas, experiências, problemas difíceis de resolver ou planilhas?
Comecei com um aspecto ambiental: aeração do solo e mistura de camadas de solo por minhocas, devido à existência de experimentos interessantes. Mais tarde, então eu queria desenvolver outros aspectos da ecologia, uma vez que esse problema é devido à sua complexidade é muito exigente.

A experiência inicial, as crianças construíram com muita alegria. Depois fomos ao parque perto para cavar as minhocas em falta. E isso fez muito divertido. Eles entusiasticamente brincavam na lama e jogou para horas depois ainda feliz no playground de aventura. As manhãs de sábado seguinte eles preferem fazer isso de novo, e nada mais. My planilhas exigente, uma elaboração sistemática e textos veio em contraste com os filhos apenas moderadamente ou nada ligado. Seus pais porém, é apreciado. O desenvolvimento de um complexo jogo de ecologia de novo, era muito popular com as crianças. Na verdade, sempre foi importante que ele não se assemelha a sala de aula diárias. Finalmente, nós, muitas vezes fui ao parque e descobriu e estudou muitas coisas da natureza: árvores, abelhas, besouros de plantas, flores, ervas diferentes, etc Aqui, eles mostraram grande entusiasmo. A classificação e análise pormenorizada de nossos achados foi tudo divertido. Em adição, havia sempre alguns exemplares - para seus pais.
Comum a todas as crianças que eles estavam muito felizes por sua própria conta e disse ne mei proximidade e atenção. Todos estavam ansiosos por atenção e reconhecimento. Isto resultou no começo, infelizmente, também para as rivalidades e abordagens para a intimidação. Então Eu atendi uma atenção especial a todas as nossas excursões conjuntas integrar e observados. Isso aconteceu depois de um curto espaço de tempo o clima é agradável, o que pode, naturalmente, mais fácil de conseguir em um grupo tão pequeno como por exemplo, em uma sala de aula com 32 crianças. Os pais disseram-me que seus filhos estão muito felizes com meu trabalho e ficaram muito satisfeitos.

Se eu aprendi uma verdade nessas manhãs de sábado, então as seguintes: as necessidades básicas das crianças, independentemente do seu QI Toda criança quer ser em sua Indivualität reconhecidos e respeitados. Seria observada e respeitada a sua vontade. O apoio deve dizer sempre, apoiou o atual interesse das crianças.

Postado em 10 Outubro de 2008 sob a promoção, a superdotação. Palavras-chave: Superdotação. Comentários: Nenhum