Silvia utbildning blogg

På dagis har jag upprepade gånger sagt mammor att deras barn ber dem att lära dem bokstäver eller behandlingen. Många mammor är här, men osäker. En del är rädda att barnen är uttråkade i skolan, andra att det inte är från lärarna välkomna. Så vad ska du göra?

Behovet av att dechiffrera tecknen på den vuxna världen kan, är ofta stor under barnkammaren perioden. Barnen upptäcker just nu överallt Skrivet: stationerad i lekskolan, text under bilderna i sina bilderböcker, rubriker i tidningsartiklar om samlarbilder osv, och självklart vill veta vad som finns. Allt större utsträckning, de är också intresserade av teckensträng motsvarar vilket ord. Du vill först skriva sina egna namn och sedan också de nära och kära.

Denna naturliga upptäckarglädje är bara bra och bör vara långsammare i min mening, definitivt inte. Barn går igenom många olika stadier i sin utveckling om de är intresserade av olika saker. Vid denna tid lär de sig mycket lätt ", är mycket motiverade och bör stödjas av oss föräldrar positiva.

Å andra sidan, föräldrar är ofta mycket angelägna om att deras barn har läst innan skolstarten kan vissa skriva och räkna. Om ditt barn innan inskrivning men inte intresserade av att lära sig läsa, får man inte ens stopp för det. Visst är hans uppmärksamhet fokuserade specifikt på något annat, och detta är för barnets utveckling också viktigt. Visste du till exempel att gunga är en nödvändig förutsättning för läsundervisning? Så du stödja ditt barn just där, vad är hans intresse behandlas.

Relaterade artiklar

• Feng Shui: Den optimala skrivbord och arbetsplats för mitt barn
• Lärande med Pokémon-kort
• Min bok tips om grunderna i Feng Shui
• Feng Shui - Mirror i barnkammaren
• Mitt tips för Leseanfänger - lära sig att tycka om att läsa serien "The Magic Treehouse"
• Bobo hasselmus - Den bästa boken för att läsa högt för barn från 2 år
• Utvärdering av prestanda utan namn? - Lärare måste lära sig namn

Inlagd den 24. Oktober 2008 enligt främjande , skolan . Tags: marknadsföring , lära sig läsa , skolan . Kommentarer: Inga

Namn är viktiga. Inte för inte som föräldrar noga överväga vilka namn de vill ge sitt barn. I förskolan, låg-och pedagoger skola åtfölja / lärare av våra barn ofta många timmar i veckan, så att de lär sig namnen mycket snabbt. Då kan du länka namnet med många personliga detaljer om barnen. I gymnasieskolan, som ofta är helt annorlunda. Speciellt lärare i den så kallade "minderåriga" som undervisar många klasser vanligtvis endast två lektioner per vecka behöver, ofta mycket lång tid att behärska namnen på de elever verkligen. De arbetar ofta i flera månader med sina sittplatser plan, och igen du höra berättelser som lärare ge eleverna i slutet av läsåret, en anmärkning, som länge är borta i klassen. Dessutom var jag redan en gång tidigare på en föräldrarnas dag i klass 5 lärare, som uppenbarligen inte visste vem min son verkligen är. Men hur man skall bedöma studenter, vars namn du inte känner? Svar: Inte alls! Från min egen erfarenhet som lärare vet jag hur viktigt är kunskapen om den studerande namn. Endast om man kan tilldela ett namn till ansiktet klart, är det säker på att du verkligen känner eleverna väl - oavsett kläder, uteplats eller frisyr. Först då kommer den studerande för läraren att fullfjädrade människor. Slutligen blir ett djur bara för sällskapsdjur och till och med "familjemedlem" så fort den får ett namn. Först då kan läraren tilldela den enskilda eleven uppnått och bidrag.

Utan att veta namnen är set_border_width för läraren en anonym massa

Hur kan ni garantera att lärarna lär sig namnen?

Det är lättast om eleverna frågar läraren i början av timmen i konkreta termer om han / hon redan vet namnen på. Om han säger nej, kan eleverna föreslå att läraren direkt att göra en "namn rund". passera (också namnen på alla barn en gång.) Spelet sedan varje timme upprepas tills sitta namn.

Om barnen inte vågar eller inte läraren, vi bör agera som förälder, eftersom våra barn har rätt att utövas individuellt.

Ett sätt att fästa uppmärksamheten på sådana missförhållanden Elternpfegschaftsabende. Om inget sådant råd kan man kontakta Pflegschaftsvorsitzenden eller klassläraren. Andra alternativ innebär samråd med läraren, föräldrarna sammanträde, ett kort skriftligt meddelande eller ett telefonsamtal.

Naturligtvis finns det de lärare som undervisar många olika klasser, med Namenlernen inte alltid lätt. På skolan min man utan man räknar med respektive klasslärare i början av läsåret för att skapa en fil med alla elevernas namn och var och en medföljande bild, i en ålder av digitalkameror inga problem. Det hjälper.

Relaterade artiklar

• Feng Shui: Den optimala skrivbord och arbetsplats för mitt barn
• Läs innan träning - bra eller dåligt?

Inlagd den 18. Oktober 2008 inom ramen för skolan . Taggar: prestanda , skolan . Kommentarer: Inga

Efter en måttlig sommar är det tyvärr igen ordentligt höstligt ute. Denna ständiga väderomslag, är jag inte alls. På en dag är det fortfarande sommar varm, nästa schweinekalt, våt och obekväm, typiskt väder för den första kylan. Om det är kallt ute, varmt te alltid hjälper mig att göra mig bekväm att värma från insidan. Min son, men avskyr alla former av te - och vi har verkligen ett stort urval. Så det är nu mer ofta oss varm choklad eller en varm soppa, om det är för något varmt.
Om jag vann första tecknet på en kall bana har vi funnit en agent som hjälper: Ferrum fosfor compositum av företaget Weleda. Dessa är homeopatiska globuler gripale mot infektioner och febersjukdomar förkylningar. Tim tar dem ca 8 pärlor och vi vuxna om 12 I början tar drogen ungefär varannan timme, sedan tre gånger om dagen. Homeopathist sätt får man ett recept till apoteket. Jag ser personligen varje gång, eftersom symptomen avtar efter omedelbart.

Som ni vet homeopathist har inga biverkningar, måste man fundera över om läkemedlet är redan att nå för användbara eller inte. Skeptiker framhåller på denna punkt att dessa resurser, inte bara utan biverkningar, men har ingen effekt. Om en potentiell sjukdom behandlas omedelbart och skulle inte börja, kan inte med säkerhet säga om de annars skulle ha fått. Men eftersom vi har funnit detta betyder för oss, vi är förkylda sällsynta. Och det har fångats ett ännu en gång, vi är snabbt tillbaka i form. Liknande erfarenheter har gjort många av mina vänner är för. Men missbrukare är ofta en förkylning i veckor eller hosta från ett kallt till nästa. Till var hans eget.

Relaterade artiklar

• Vad hjälper med ont i öronen? - Effektiva inga kemikalier

Inlagd den 18. Oktober 2008 under Hälsa . Taggar: kallt , homeopati . Kommentarer: Inga

Efter examen fick jag ett par år sedan ett jobberbjudande den begåvade finansiering i Bochum: en biologi kurs för cirka åtta begåvade flickor och pojkar i åldrarna runt 10 år på lördag morgon. Jag var jätteglad för att jag älskar naturen och omedelbart hade hundratals idéer, vad jag kunde göra allt utan att märka irriterande att behöva läroplanen. Chefen för institutet sa att barn ska ha roligt i första hand. Å andra sidan jag också skulle ha förväntningar föräldrarna en liten sak i åtanke, är förhoppningen ofta ett intellektuellt stöd för sina barn.
Vad tror du, vad är av intresse för barn med en IQ på minst 120 och vad de har roligast? Komplexa relationer och frågor, knepiga uppgifter, experiment, utmanande problem eller kalkylblad?
Jag började med en miljöaspekt: jord luftning och blandning av jordlager av daggmaskar, på grund av förekomsten av intressanta experiment. Senare jag ville utveckla andra aspekter av ekologi, eftersom denna fråga är på grund av sin komplexitet är mycket krävande.

Första försöket bygger på barn med mycket glädje. Sen gick vi till den närbelägna parken för att gräva upp de saknade daggmaskar. Och det gjorde dem roligt. De grävde entusiastiskt i timmar i smutsen och sedan spelade den på ett säkert sätt äventyrslekpark. Följande lördag morgon hon ville göra det bästa igen, och ingenting annat. Min krävande arbete lakan, en systematisk formulering och texter kom i motsats till barnen endast måttligt till inte alls. Hennes föräldrar, men uppskattade den. Utvecklingen av en komplicerad ekologi spelet återigen mycket populär bland barnen. I allmänhet var det alltid viktigt, är det inte liknar den dagliga klassrummet. Slutligen gick vi ofta till parken och upptäckte och studerade många saker från naturen: träd, humlor, skalbaggar, vårblommor, olika gräs, etc. Här de visade stor entusiasm. Klassificeringen och detaljerad undersökning av våra resultat var allt kul. Dessutom fanns det alltid ett par kopior - för deras föräldrar.
Tillsammans var alla barnen att de såg väldigt gärna få veta och mei ne närhet och uppmärksamhet. Alla ville liksom uppmärksamhet och erkännande. Detta resulterade i början tyvärr också att rivalitet och inställning till mobbning. Så jag ägnade särskild uppmärksamhet åt alla våra resor tillsammans för att integrera och iakttar dem. Detta skapade en trevlig atmosfär för en kort tid, vad du kan givetvis lättare att uppnå i en så liten grupp som till exempel i ett klassrum med 32 barn. Föräldrarna berättade att deras barn är mycket glada och var mycket nöjda med mitt arbete.

Om jag har en riktigt lärt sig på dessa lördagsförmiddagar, då följande: de grundläggande behoven hos barn är oberoende skulle vara i hans Indivualität erkännas och respekteras av deras IQ varje barn. Det skulle följas och respekteras hans vilja. Stödet bör betyda mer för att stödja den nuvarande barnens intresse.

Relaterade artiklar

• Inga relaterade artiklar

Inlagd den 10. Oktober 2008 enligt främjande , giftedness . Taggar: Giftedness . Kommentarer: Inga