誰寫的嗎？
您好，首先對我說：我的名字是西爾維婭和烏鴉在多特蒙德出生於1971年。 我自1995年以來已經結婚並有一個兒子，添（1997）。
該專題教育和學校一樣運行一個線程通過我的生活。
當然，我的學校-像我們所有人-從學生的角度，初步經驗。 作為一個左撇子，而我早已經感受到，作為教學的信念可以感受到。 衝擊在後面，我寫我的第一次嘗試輕輕地提醒使用“好”的小手。 所以我得到了“獨一無二的機會” 
成為像所有其他人。 小學時我當時看到此舉如何解放，但也有時會改變的學校。 最後，我經過 13年的學校教育，在學校，我可以做從學生的角度看，使我高中畢業。
最後，我已經迷上學校教育作為一個學生。 即使在我的青春期，我對別人工作與我的父親（實時綜合學校教師及更高版本）進行了討論，有一個開放的耳朵對當前存在的問題，他的學校生活，並幫助他與他的更正。 我也收到了學校的學費和學生的援助工作中。 所以對我來說很自然，我想成為一名教師，高中畢業後，在生物學，哲學和日耳曼教學秒二/一 我的學位（第二狀態），我買了第一千九百九十九
在資優工作後，我現在教德語的外國人在非常致力於學校代表聯邦和教學經驗的教師現在的觀點。
自從我們的兒子出生了，我的教學興趣，自然延伸到一般問題和有針對性的宣傳教育自己的孩子。
多年來，我的興趣在持續開放更多，越來越成為綜合。 結果營養學，生態學，風水，替代治療方法（如順勢療法和Zilgrei），瑜珈，太極，氣功，冥想和放鬆技巧等 我認為可以用一個愉快和成功的童年沒有下降到深奧。 此外，我很感興趣，但也十分的數學和科學的主題。
我也知道現在的學校數年，從母公司的角度來看，我的兒子，現在是第八 一類高中出席了會議。
我的丈夫就是這樣一位老師在一所大學的老師和我的兩個兄弟是教師（中學 /高中）。